教育部与山东省共同探索省域现代职业教育体系新模式 围绕三大经济圈组建一批产教联合体

　　5月30日，山东省政府新闻办举行发布会，解读近日山东省人民政府与教育部联合出台的《关于促进职业教育提质升级 赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》，全面启动省域现代职业教育体系新模式试点，培养适应绿色低碳理念的高技能人才，支持普通本科向应用型发展，分产业组建产教融合共同体、分区域组建产教联合体等。

　　2023年起中职、普高教育全部实现同批次招生

　　发布会上，省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明介绍，《实施意见》要求山东围绕“十强”产业，组建一批产教融合共同体，明确了每个共同体的参与院校、企业、培养方向以及主攻领域;围绕省会经济圈、胶东经济圈、鲁南经济圈和16市及各个功能区，组建一批产教联合体，明确了每个联合体的参与院校、企业以及产教融合实践中心、技术攻关平台、中试基地;支持高水平中职联合高职举办初中后五年制高职教育;围绕服务企业“走出去”，组建一批海外职业技术学院。

　　《实施意见》要求培养适应绿色低碳理念的高技能人才;发展本科职业教育，支持具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合山东省15所国家“双高计划”高职院校、领军企业，招收职业院校优秀毕业生、生产一线优秀员工就读理工农医等本科专业。

　　支持“双高计划”高职院校、职业本科院校与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养职业教育本科生、专业硕士;支持普通本科高校联合重点行业企业，通过共建现代产业学院等，深入推进工程硕博士联合培养改革试点;从2023年起，教育部支持山东有关重点产业科技型骨干企业作为培养主体，参与国家工程硕博士联合培养改革试点，激励支持普通本科向应用型发展。

　　从2023年起，各设区市全部建立高中阶段学校统一的网上招生录取平台，中等职业教育、普通高中教育全部实现同批次招生;探索普通高中和中职学校学籍互转，全面推进和支持中职学校与普通高中课程互选、资源互享、学分互认，支持学生自主选择发展方向;探索举办人文、数理、科技、技术、外语、艺术、体育、综合高中等高中阶段学校，不同学校不同特色，推进高中阶段学校多样化发展等。

　　组建10个覆盖全省实体化运作的产教融合共同体

　　省教育厅党组副书记、副厅长邢顺峰介绍，在职普融通上，山东将探索建立多形式衔接、多通道成长的新体系。推动高中阶段学校多样化发展，完善“文化素质+职业技能”职教高考制度，实施职业院校与应用型本科院校、职业技术大学联合培养，稳步扩大“职教高考”本科招生规模。

　　在产教融合上，对接“十强”优势产业集群，分行业组建产教融合共同体，对接山东区域协调发展布局。在科教融汇上，还将推动职业院校面向区域产业发展现实需求大力开展技术开发、科技服务，企业出题、院校答题，打通科技成果转移转化链条，助力“万企转型”“万项技改”和“工赋山东”，同时，以科技创新牵引教育教学改革，反哺人才培养。

　　此外，记者在《实施意见》中看到，山东将分产业组建产教融合共同体，组建新一代信息技术、高端装备、新能源新材料、现代海洋、医养健康、高端化工、现代高效农业、文旅产业、现代轻工纺织、现代金融等10个覆盖全省实体化运作的产教融合共同体。在共同体内，由职业院校、应用型本科高校、行业企业共同组建200个左右现场工程师学院、现代产业学院，分专业领域制定现场工程师培养标准，优化中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”对口贯通分段培养试点布局;共建50个左右开放型产教融合实践中心、一批技术转化与创新平台、岗位技能虚拟仿真实训中心、员工生涯发展与职业体验中心。

　　分区域组建产教联合体，建设省会经济圈、胶东经济圈、鲁南经济圈3个产教联合体，对16个设区的市，济南新旧动能转换起步区、青岛西海岸新区，16个国家级经济技术开发区、13个国家级高新区，4个省级新区实行“一地一案”、分类施策，集聚区域资金、技术、人才、政策等要素，协同推进人才培养与招聘、职业能力培训、技术研发服务、成果转移转化推广及创新创业孵化器、青年友好型城市和时尚社区建设等。