本学期起山东省中小学校开展人工智能通识教育

　　本报9月3日讯 近日，山东省教育厅等6部门出台《关于中小学人工智能教育“十大行动”的实施意见》，计划用3-5年时间，建成一体化课程体系，形成智慧化教学环境，人工智能教育在全省中小学高质量普及。

　　实施课程体系筑基行动。2025年秋季学期开始，中小学校统筹科学、信息科技、综合实践活动等课程课时，开展人工智能通识教育，1-2年级每学年安排不少于6课时、3-9年级每学年不少于8课时，普通高中将人工智能作为信息技术学科必选内容，实现中小学生人工智能通识教育全面普及。

　　实施教学模式革新行动。鼓励中小学校应用人工智能工具辅助教学设计、学情分析、学业辅导，培育200所左右人工智能应用领航校。省级每年认定200项左右人工智能精品课程，形成“基础+拓展+创新”三级精品课程库，服务支撑人工智能教育教学。

　　实施师资队伍支撑行动。支持中小学校通过公开招聘、转岗培训等方式充实优化人工智能教育教师队伍。鼓励中小学校引进高校、科研院所、高技术企业专家作为人工智能兼职教师，定期到校开展讲座、指导实践。

　　实施教研生态优化行动。依托信息科技课程整合教研力量，设置人工智能通识教育教研员。构建“省-市-县-校”四级数智化教研网络，建立“线上教研社区+线下工作坊”双轨机制，开展有组织的人工智能教育教研。省级设立人工智能教育教研课题，每年立项50个左右，推动产出一批国家级标志性教研成果。

　　实施设施配置提升行动。升级教育数字化基础设施，2025年底前所有中小学校接入全省教育专网，“千兆进校百兆进班”覆盖率达到100%。鼓励对智慧校园进行智能化改造，建设人工智能学习空间，营造沉浸式、体验式、互动式的人工智能教育环境。

　　实施资源共建共享行动。加强中小学校教育资源贯通，鼓励有条件的初中学校与高中学校结对开展人工智能教育，帮助学生构建完整的知识体系。积极协调专家资源，采取校外导师制、聘任AI副校长等方式，加强中小学人工智能教育人才支撑。

　　实施区域协同共进行动。实施薄弱区域(校)帮扶计划，构建中小学人工智能教育“市域协作-县域联盟-校际互助”帮扶机制。鼓励支持各市、县(市、区)教育行政部门加强与行业企业对接联动，全省布局100个左右区域性中小学人工智能教育体验中心。

　　实施素养评价赋能行动。鼓励学生利用人工智能工具，进行自我学情诊断，满足个性化学习需要。2026年起，将人工智能素养纳入学生综合素质评价体系。探索人工智能拔尖创新人才早期发现与培养的有效路径，强化“中学生脱颖计划”、“小院士”培养计划和各类比赛活动结果运用，组织有潜力的学生参加“齐鲁英才计划”“齐鲁科学营”等，进入高校实验室参与人工智能科研课题研究实践。实施应用安全护航行动。加强对人工智能技术可能带来的规则冲突、社会风险、伦理挑战等研判，防范师生过度依赖、思维钝化等风险，增强AI幻觉甄别能力，持续提升基础教育领域人工智能应用的合规性与适切性。

　　实施组织机制保障行动。组建山东省中小学人工智能教育专家指导委员会。将人工智能素养纳入省级义务教育监测指标体系。各级教育行政部门定期开展人工智能教育质量评价和教学视导。