四位优秀教师代表共同讲述 陪伴学子的成长与梦想

　　本报9月4日讯(记者 卢震)教育是国之大计。人民教师是立教之本、兴教之源，他们用执着而朴素的坚守，呵护万千学子的成长与梦想。今天下午，山东省人民政府新闻办公室举行“奋进‘十五五’”系列记者见面会，邀请优秀教师代表围绕“弘扬教育家精神　赋能教育强省建设”主题与记者见面交流。

　　淄博市实验幼儿园教师王冰介绍，1995年，她作为淄博市第一个全日制学前教育专业的大学生毕业走上幼教岗位，至今已经31年。在工作中，她始终坚信，每一个孩子都是一颗珍贵的种子，需要用爱心、耐心和专业去守护滋养，陪伴着孩子们向阳生长。在日复一日的保教实践中，她见证了山东学前教育从“幼有所育”走向“幼有优育”的变化，也逐渐从一名青涩的一线教师，成长为省特级教师、全国模范教师和教育部新时代名师。

　　这些年，王冰努力让自己成为“一束光”，既照亮孩子的成长之路，也带动更多幼教同行携手共进。她成立名师工作室，带领团队深耕教研、分享优质教育案例，让更多人看见学前教育的专业力量与育人价值。同时，她还积极投身教育帮扶工作，远赴四川、新疆、甘肃、青海等地送教，也曾受教育部委派赴香港开展交流协作，将温暖的教育力量传递到更远的地方。

　　青岛第二中学思政课教师高保卫从一节课说起他的从教经历。他的老家盛产苹果，但苹果市场价格很不稳定。受此启发，他在讲授《市场配置资源》这节课时，以“开心果”“烦心果”“幸福果”为主线，把市场和政府的关系清晰地呈现出来，课堂广受好评。为了让这份“成功”能够从偶然走向必然，他潜心探索，逐步凝练出“有生活、有主题、有情感、有思辨、有生命”的“五有”思政课堂，实现了从“知识灌输”到“生活建构”的育人转型。他还主持并参与省级课题5项，在国家级核心期刊发表论文20余篇——这些数字背后，是他对思政课“入脑入心”的执着追求。

　　一人独行，远不如众人同行。为让改革成果惠及更多师生，高保卫先后担任第四期、第五期齐鲁名师指导老师，培育和推广思政课新范式，并远赴新疆、重庆、甘肃等地送教帮扶，累计指导师生逾千人。

　　未来，他将继续带着备好每一堂课的用心、立志教学改革的决心、送教帮扶路上的爱心、上好思政课的初心，去帮助孩子们扣好“人生的第一粒扣子”。

　　山东财经大学教授刘培德主要从事物流优化、大数据与人工智能等领域的教学科研工作。22年前，他作出了人生中的一个重大决定，从企业高管到高校当老师，就是为了实现他从小就一直想当老师的梦。初入校园，角色转换也是不适应，生怕学生不喜欢自己的课。他就不断跟其他老教师请教、学习，并一直深入企业调研，凝练鲜活教学案例。后来，他不断地将自己的前沿科研成果转化为教学资源，大力推行启发式、互动式、研讨式教学，将课程思政、行业实践与科研前沿深度融入课堂，取得显著教学成效，分别获省级本科教学成果一等奖和省级研究生教学成果特等奖。

　　在教好书的同时，刘培德也加大科研工作力度，最初从企业遇到的难题申报省级项目，经过不断积累，又开始瞄准国际前沿、国家重大战略需求和山东产业实际，逐渐获批了国家自然科学基金、山东省重大创新工程。如今，他主持了国家重点研发计划项目、国家社科基金重大项目等，获得山东省社会科学优秀成果一等奖8项、省科学技术二等奖5项，获评全国优秀教师并获得全国先进工作者、全国五一劳动奖章、全国高校黄大年式教师团队负责人等称号。

　　山东职业学院教授艾菊兰从事职业教育已有36年了。回望走过的路，这些事好像就发生在昨天:1995年，火车的120制动阀刚定型推广，她带着第一届学生，肩扛手抬这套设备，辗转多趟绿皮火车运回济南。36年来，她始终坚守铁道机车车辆专业群教学与建设一线，为了破解教学与产业实际不能精准对接问题，紧跟轨道产业前沿，创新校企合作育人机制，不断探索与实践真岗实练人才培养模式，让学生立足真实岗位实操实训，根植铁路行业“敬畏规章、差一点都不行”的严谨职业准则。

　　艾菊兰带领团队获评山东省首批黄大年式教师团队，累计为全国轨道交通行业培育上万名高素质技术技能人才，一批批学子走出校园，成长为全国劳模、大国工匠、最美职工，摘得了中华技能大奖、全国五一劳动奖章等重磅荣誉，在铁路一线发光发热。