交友聊天购物全都有 学习类APP变大杂烩
“孩子一写作业就抱着平板电脑，说是在搜解题步骤，可我们看不见的时候他在干什么就不知道了。”近日，市民孙女士发现读初二的儿子做作业开始依赖电子设备，无奈已经无力辅导儿子的课程，只能睁一只眼闭一只眼。但孙女士发现，这类学习APP过多的娱乐化内容，也容易让孩子沉迷其中。
电子化学习，在如今的学生圈里可谓十分普遍，不仅老师们上课离不开，学生们的作业、自习、预习更是依赖电子设备。近日，记者调查多款学习类APP发现，不少平台虽打着助力学生学习的旗号，却悄悄融入了交友、追星、娱乐化内容，还开起了“商城”售卖与学习无关的物品。而最让老师和家长们担心的，是学生逐渐依赖APP“搜题”做作业，助长偷懒之风。
●乱象一
◤交友、隐晦信息常见◥
近日，记者下载十余款目前下载量排名靠前的学习类APP，发现绝大多数都融入了“学生圈”社交功能。
以较为出名的英文学习软件“百词斩”为例，其主界面的右下角，便有“圈子”一栏，进入后记者发现其中包含了单词pk等学习内容，还有一项“兴趣圈”，登录的用户可以根据喜好加入不同圈子，发表帖子或回应。其中“热门话题”的第一页，就弹出一张两名男性拥吻的图片，下方回应已达到近七百条，数百点赞。在热门话题中，不乏爆照、透露微信号、组织加入交友qq群的信息，甚至有人发帖称自己“在写耽美(用来表述男男之间的爱情)文”、“来找小哥哥”。
而另一个名为“我要当学霸”的APP，更是可以用户之间私信交流，在其贴吧还有用户贴出交友对话截图，称来寻找自己的“女神”。而这些用户的年龄、年级，在注册软件时并不需要表明，有些软件要求输入所在年级，但没有审核机制，发帖更不需实名制。
●乱象二
◤娱乐内容侵占学习空间◥
要想吸引学生们下载，仅有学习内容恐怕远远不够，学习类APP的宗旨是“寓教于乐”，但过多娱乐化内容的融入，却恐有让学生沉迷其中之嫌。
在“学霸君”APP中，星空FM是娱乐的主打内容，其内容包括用户点歌及其他主题内容，其中也不乏“暗恋”等内容，数百条评论在倾诉自己的感情心事;“阿凡题”的首页就直接显示娱乐内容，奇闻趣事、网络段子应有尽有;“互动作业”的“放松”专栏中，更多的是明星八卦甚至女星性感照片。
绝大多数的学习类软件，都有“搜题”功能，只需拍照上传就能直接显示答案及解题步骤，正如“作业通”APP的广告语：帮你做作业的软件。记者试用多个软件，发现大多数都能准确答题，并可以根据用户设定的教材版本智能推送随书答案。有几款软件还可以一键查询作文模板，并提供下载或购买。
而学生们对此功能的依赖，从孙女士儿子使用的“小猿搜题”，仅在华为应用市场就收获6万余条评论的火爆程度便可见一斑。
●乱象三
◤在线“名师”不实名◥
在这些APP中有不少都推出了商城。例如“百词斩”首页有一栏“商城”，点击直接进入其淘宝官方网店，其中售卖的多为书籍、文具;“作业帮”则在商城售卖Q币、服饰、毛绒玩具，需要充值;“阿凡题”商城服饰、游戏手柄等商品十分全面。
不少APP也提供“名师辅导”，推出了在线学习，有些课程费用高达上千元。在“学霸君”记者便看到了“一对一名师辅导”，这些老师被标注了教龄及好评率，但绝大多数并非实名，其资质无法查询，“作业帮”中的老师也与之类似。还有些APP例如“课课老师”，则专门针对老师群体，可以注册后在线批改作业“赚外快”。但记者发现，在校大学生使用学生证即可注册。
2000年，教育部出台规定明确“凡举办冠以中小学校名义及面向中小学生的网校和教育网站，必须经省级教育行政部门同意，并报国家教育行政部门核准。”但手机APP往往以“电子科技”公司进行注册，在线教育并不在其经营范围。“学霸君”便是如此，全国企业信用信息公示系统中其公司经营范围并不包含教育相关。
电子化学习有利有弊在线教育亟待监管
不清楚教师信息，如何放心购买课程?记者拨打“学霸君”客服电话，得到的答复是，用户预约上课后会被分配教师，那时就能查询授课老师的资质。针对学生们越发依赖的APP，“实体”老师们又如何看待?
“原来的时候也让学生使用过一些网站来做作业，网上作业题目更广、范围更大，可以计算孩子的完成时间，与此同时在孩子做完以后还会给出详解，可以说是非常便利，也增加了题目范围与类型的涉猎。”济南某中学教师告诉记者，除学生自己使用的APP，老师也会根据情况推荐学习网站，在线答题的益处不言而喻，APP的助学功能也不容忽视，但非常考验学生的自制力，“希望这些软件更单纯一些”。
针对监管，北京市教育科学研究院信息处副处长唐亮曾对媒体表示，大多数以APP形式提供在线教育服务的公司，都以商业机构的形式进行注册，少部分地区对此类互联网信息服务的前置审批有相应的要求。但从大区域来看，还没有形成明确有效的管理制度和措施。
值班主任：田艳敏
