【央视快评】当好学生成长的引路人

“好老师要做到学为人师、行为世范。”在第三十七个教师节来临之际,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,对他们寄予殷切期望,并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。…

听党话跟党走

我从小生活在一个四世同堂、其乐融融的大家庭,我的外公是一位有着70多年党龄的老革命。…[详细]

人民网评:做心怀“国之大者”的大先生

第37个教师节来临之际,2021年全国教书育人楷模名单公布,河北省石家庄外国语学校教师李红霞等10位教师获得殊荣。他们中既有高等教育领域的领军拔尖人才,也有在乡村默默奉献的一线教师,是为学、为事、为人的示范,是真正的“大先生”。…[详细]

【央视快评】当好学生成长的引路人

“好老师要做到学为人师、行为世范。”在第三十七个教师节来临之际,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,对他们寄予殷切期望,并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。…[详细]

奋斗百年路 启航新征程·中国共产党人的精神谱系丨万众一心 众志成城——抗击非典精神述评

2003年6月24日,一个被载入史册的日子。就在这一天,世界卫生组织宣布解除对北京的旅行警告,标志着我国抗击非典取得阶段性重大胜利。…[详细]

新时代弘扬伟大建党精神的三重逻辑

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。”…[详细]

探寻百年大党 铸就辉煌的“红色密码”

在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表重要讲话,全面回顾了中国共产党百年奋斗的光辉历程,庄严地向全世界宣告“在中华大地上全面建成了小康社会”,带领我们展望了中华民族伟大复兴的光明前景。…[详细]

为促进中华儿女大团结凝心聚力

习近平总书记在“七一”重要讲话中强调,以史为鉴、开创未来,必须加强中华儿女大团结。…[详细]

深刻把握党史学习教育的落脚点

学史力行是党史学习教育的落脚点,要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。我们要坚持学史力行,把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,同攻坚克难、担当作为、解决问题结合起来,开拓进取、力行不辍,用苦干实干诠释中国共产党人的初心使命。…[详细]

思想纵横 用伟大建党精神滋养党性修养

习近平总书记在西藏考察时强调:“要在锤炼党性上力行,教育引导广大党员、干部发扬党的光荣传统、赓续红色血脉,用伟大建党精神滋养党性修养,坚定理想信念,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,胸怀‘国之大者’,始终用党性原则修身律己,切实以坚强党性取信于民、引领群众。”伟大建党精神是中国共产党的精神之源,也是每一名共产党员增强信仰力量、加强党性修养的源头活水。我们要用伟大建党精神滋养自己、激励自己,不断锤炼党性,以昂扬精神状态做好各项工作。…[详细]

【学党史 悟思想 办实事 开新局】深入学习党史要搞好“六个结合”

当前,全党正在开展党史学习教育。学深悟透百年党史,要结合中国特色社会主义实践,结合党的路线、方针、政策,还要结合历史来学习领悟。…[详细]

【学党史 悟思想 办实事 开新局】在追求美好生活中绽放青春风采

青年一代牢记历史,以史为鉴,在历史的学习教育中汲取营养和力量,是为了更好地面向未来;青年一代把握现在,立足当下,在接续奋斗中全面做好素质能力准备,是为了更好地成就未来。…[详细]

【学史悟思践初心】荔枝网评:沿着正确党史观轨迹知往鉴今

在全党开展党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。…[详细]

青平:学党史践行“我为群众办实事”

“我为群众办实事”是党史学习教育不忘初心、牢记使命的工作载体,广大党员干部要践行好全心全意为人民服务的宗旨,把人民群众放在心中,在为群众办实事中不断赢得人民群众的信任,进一步增强党和人民的血肉联系。…[详细]

青平:我们应该怎样学好党史

历史是经验、教训、借鉴,是过去的沉淀,也是未来的导向。习近平总书记深刻指出,“历史,总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。”在中国共产党百年华诞这个重要的历史节点,党员干部应自觉学好党史,深刻感悟我们党艰苦奋斗、艰辛探索的历程,不断砥砺初心、践行使命。…[详细]

新华网评:点燃青少年学习党史热情

当前,党史学习教育正在各地深入开展,站在建党百年的重要历史节点,如何用“年轻人的方式”点燃青少年党史学习的热情,向青少年一代讲好“过去的故事”,是当代党务工作者的“基本功”,也是传好接力棒、激励后来人的“必修课”。…[详细]

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